Lumi 起源于德国的一间小教室。

一位老师。

几个学生。

一个简单的想法是： 一定有更好的学习方法。

我，Jan Philip，是一名物理老师，我相信课堂教学可以重新焕发生机。

这种学习可以是有趣的、个性化的，并且建立在好奇心之上，而不是例行公事。

放学后，在没有庞大团队或预算的情况下，我开发了 Lumi 的第一个版本，不是为了全世界，而是为了我的班级和我的学生。

它起步很小。

然后规模不断扩大，从一个教室发展到数百个教室，再到数千个教室。

如今，超过 60 个国家的 20 多万名教育工作者使用 Lumi 让学习再次变得有意义。

但这个想法从未改变。

我们认为教师是教育的核心。

他们塑造思想，激发创意，肩负着创造更美好未来的重任。

他们理应获得像他们关爱学生一样关爱他们的工具。

太多平台忘记了它们最初是为哪些用户而建的。

它们变得杂乱、复杂，并且与真正的教室相去甚远。

Lumi 的设计理念恰恰相反：简单、人性化，并且能够适应教师现有的教学方式。

我们适应它们，而不是它们适应我们。

我们认为好的设计应该能节省时间。

教学应该更像是一种激励，而不是一种管理。

知识的分享不应取决于特权，而应取决于热情和技艺。

教育的重点不在于技术，而在于人。

让每一位教师都有机会接触到他们的学生，无论他们身在何处。

让每个学生都有机会发现自己的潜能。

Lumi 最初只有一位敢于尝试的老师。

现在，它属于每一位仍然相信学习可以改变世界的教师。